Seminar ACG Group, Gabriel Gómez, Universidad Industrial de Santander (Colombia)

Dear colleagues and students,

We have the pleasure to invite you to the new seminar of the Astrophysics, Cosmology and Gravity group of our Institute of Physics, that will take place next Friday, September 6th, at 14:30 hrs in the Room Prof. Dr. Sergio del Campo. The speaker is Gabriel Gómez from Universidad Industrial de Santander (Colombia), and he will talk about «Generalized SU(2) proca inflation«.

Looking forward to seeing you there!

Examen de Grado de Doctor, Manuel González, PUCV

El jueves 29 de agosto de 2019, en la Sala Prof. Dr. Sergio del Campo del Instituto de Física, a las 15:30 horas, tendrá lugar el Examen de Grado para optar el grado Doctor en Ciencias Físicas, de Sr. Manuel González. El título de su trabajo es Modified teleparallel theories and cosmology y los directores de su tesis son Dr. Joel Saavedra y Dr. Radouane Gannouji.

Astronomía Inclusiva en Observatorio Pocuro de Calle Larga

El Instituto de Física de la PUCV junto al proyecto de Astronomía Inclusiva AstoBVI (www.astrobvi.org) participaron de las actividades de observación del eclipse solar en el Observatorio Pocuro de Calle Larga con un stand de astronomía inclusiva orientado a personas con discapacidad visual donde se dispusieron instrumentos de audio para poder escuchar el eclipse de Sol y descripciones sonoras con imágenes táctiles de galaxias. Además se repartieron lentes para observar el eclipse de forma segura entre quienes no contaran con este elemento.

Para apoyar en las actividades, dos estudiantes del Instituto de Física se prepararon previamente para poder apoyar como monitores en el stands. Constanza Fuentes, estudiante de último año de la licenciatura de Pedagogía en Física, y Felipe Corro, estudiante también de último año de la licenciatura en Física con mención en Astronomía dirigieron las actividades con los elementos de astronomía inclusiva, trabajando con niños y niñas, explicando conceptos y respondiendo preguntas de los asistentes.

“A nuestro stand estaban invitadas tanto personas en situación de discapacidad como público en general, especialmente niños y niñas que estuvieron participando de algunas actividades que se podían realizar con la ayuda de los monitores. Estas actividades se realizaban con objetos comunes, de forma que luego ellos lo pudieran replicar con facilidad, como por ejemplo crear su propio Sistema Solar a escala con plasticina sobre una guía de distancia escalada entre los planetas o crear una galaxia espiral como nuestra galaxia, la Vía Láctea, a partir de un CD y plasticina.”. Comentó Maria Argudo Fernánez, profesora de nuestro Instituto y líder del proyecto AstroBVI.

El stand del Instituto de Física PUCV contó con:

Kit AstroBVI, compuesto de imágenes táctiles de galaxias acompañadas de imágenes en blanco y negro y color de las mismas junto con una audio-guía de observación táctil.

Modelo táctil 3D del planeta Venus del proyecto A Touch of the Universe, proyecto amigo de AstroBVI.

Sistema Solar a escala desarrollado con elementos caseros 

Libro táctil «Abre tus Sentidos a los Eclipses: Sudamérica», desarrollado por la NASA, junto con la Universidad Edinboro de Pensilvania y la Universidad de Charleston, y donado a Chile a través del Telescopio Gigante de Magallanes (GMTO).

Cabe destacar que las Actividades Inclusiva se realizaron en conjunto con el Núcleo de Formación Planetaria (NPF) y el Instituto de Física y Astronomía (IFA) de la UV.

Examen de Grado de Doctor, Cristóbal Oliver, PUCV

El viernes 12 de julio de 2019, en la Sala Prof. Dr. Sergio del Campo del Instituto de Física, a las 14:00 horas, tendrá lugar el Examen de Grado para optar el grado Doctor en Ciencias Físicas, de Cristóbal Oliver. El título de su trabajo es Sobre fricción granular: debilitamiento, control y medición y el director de su tesis el Dr. Germán Varas.

Mini-curso «Colapso Gravitacional», D. Ghoshal , U. Jawaharlal Nehru, Nueva Delhi

En el período entre 25 y 28 de junio en el Instituto de Física en el Campus Curauma-PUCV, tendrá lugar el mini-curso del Grupo Astrofísica, Cosmología y Gravitación, con el tema del Colapso Gravitacional, que será dictado por Prof. Debashis Ghoshal de la Universidad de Jawaharlal Nehru, Nueva Delhi, India.

Nuevo graduado en programa de Doctorado en Ciencias Físicas

Con su tesis “Termodinámica de agujeros negros y campos escalares” y tras aprobar con nota máxima, Raúl Rojas obtuvo su grado de Doctor en Ciencias Física otorgado por el programa de Doctorado en Ciencias Físicas, conjunto entre el Instituto de Física de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) y el Departamento de Física de la Universidad Técnica Federico Santa María (USM) el estudiante Raúl Rojas (PUCV).

El examen de grado se llevo a cabo en el auditorio de la Facultad de Ciencias en presencia de estudiantes y académicos, que tuvieron la oportunidad de conocer parte del contenido de la investigación referida a la influencia de los campos escalares en el comportamiento termodinámico de los agujeros negros.

“En mi trabajo analizo agujeros negros en equilibrio con un campo de materia llamado campo escalar, el que permanece estático en los alrededores del agujero negro sin caer a él (…) La importancia de estudiar los campos escalares es que, entre otras cosas, son modelos de materia relativamente simples de estudiar y proveer intuiciones importantes para enfrentar problemas reales, como la naturaleza de la materia oscura, por ejemplo.” comentó Raúl con respecto a su tesis.

La comisión evaluador estuvo compuesta por el Director de tesis, Profesor Dumitru Astefanesei (PUCV); el Co-Director de tesis, Profesor Andrés Anabalón, de la Universidad Adolfo Ibáñez (UAI); Profesor Joel Saavedra (PUCV), como evaluador interno; Profesor Marco Astorino (UAI), como evaluador externo; y la Directora del Programa, Profesora Olivera Miskovic.

Profesores del Instituto de Física participaron en actividades del Programa de Indagación Científica ICEC-PUCV

Uno de los talleres se celebró el 16 de enero del 2020 en la Facultad de Ciencias PUCV.

Durante el mes de enero de 2020 se celebran las pasantías científicas de profesores y profesoras del Programa ICEC-PUCV (Indagación Científica para la Educación en Ciencias), que en esta cuarta versión cuenta con la participación de los profesores del Instituto de Física Germán Ahumada y María Argudo. 

El profesor Germán Ahumada ha participado en el programa ICEC-PUCV como profesor de los módulos Currículum y Evaluación, desde los inicios de este perfeccionamiento docente, el cual está dedicado a profesores y profesoras del sistema escolar municipalizado en los niveles prebásica, básica y media, incluyendo también por primera vez en esta versión, educadores/as diferenciales. “Actualmente participo como profesor-facilitador del módulo ‘Evaluación para el Aprendizaje’, cuyo objetivo principal es compartir experiencias y realizar propuestas para el desafío de reflexionar sobre las propias prácticas incorporando un enfoque transformacional en el aspecto de la evaluación, que tenga foco en la Indagación Científica y la Resolución de problemas”, nos cuenta el profesor.

“Considero que el programa ICEC es una actividad de Desarrollo Profesional Docente que genera impacto no sólo en el profesorado del sistema escolar que participa, sino también en nosotros y nosotras, docentes y científicos/as de la PUCV, en una actividad que nutre nuestras propias experiencias”, opina el profesor Ahumada, quien además, de forma complementaria, ha desarrollado el mismo módulo con profesores de ICEC-Talca en 2018.

El pasado jueves 16 de enero, en el marco de este programa, 29 docentes visitaron la Facultad de Ciencias de la PUCV para participar en actividades con el objetivo de vincular la Investigación Científica con el quehacer de los docentes en el aula. En esta instancia los acompañó la profesora María Argudo, quien participó como científica en la realización de una visita al Laboratorio por parte de los docentes que cursan el programa. El objetivo de esta actividad es contarles cómo los científicos realizan su labor, compartiendo su espacio de investigación y su experiencia. María Argudo comenta al respecto, “les conté cómo me convertí en astrofísica y cómo desarrollo mi investigación, en particular cómo se adquieren los datos del cartografiado de cielo Sloan Digital Sky Survey (SDSS) con los que trabajo”. 

También tuvieron la oportunidad de realizar una actividad práctica ‘Crea tu propia Constelación’ usando algunas de las placas con las que se tomaron espectros de estrellas de nuestra galaxia desde uno de los telescopios del SDSS, ubicado en el Observatorio de Las Campanas, en La Serena. 

“Así como hicieron nuestros ancestros cuando observaban el cielo nocturno y pusieron nombre a las estrellas, tuvieron que identificar en cada placa las 10 estrellas más brillantes y dibujar una constelación. Estuvo muy entretenido y encontraron constelaciones tan diversas como el pájaro carpintero, El Principito, un sombrero de los pueblos originarios, San Esteban, un yunque, y una mano de chef echando sal”, señala la profesora. 

La estudiante de Pedagogía en Física Nora Castillo participó apoyando la actividad ya que había recibido entrenamiento con las placas del SDSS durante la conferencia Sharing One Sky III.

Examen de Grado

El Jueves 24 de Enero de 2019 a las 14:00 horas, en l Auditorio,1 piso campus Curauma  se realizara el Examen de grado de Cristian Villalobos Concha.

¡ Estan todos cordialmente invitados !

Más de 300 estudiantes participaron en V Encuentro Interescolar de Lanzamiento de Cohetes de Agua

El pasado viernes 16 de noviembre se realizó en Playa Caleta Portales de Valparaíso el V Encuentro Interescolar “Lanzamiento de Cohetes de Agua”. La actividad convocó a: Colegios Albamar, al Liceo José Cortes Brown, Liceo Bicentenario de Viña del Mar y el Colegio Winterhill. Además, contó con el patrocinio del Instituto de Física de la PUCV, del  Magíster en Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Facultad de Ciencias PUCV (MDCE) y junto a ellos, se pudo contar con el apoyo de PRETEC (Profesores Reflexionando por una Educación Transformadora en Educación en Ciencias).

Esta idea de ir a la playa a lanzar cohetes de agua, con estudiantes de diversos colegios, particulares y subvencionados, para aplicar los conocimientos en física que se han adquirido durante el año, nació a hace cinco años en una reunión de colegas. El profesor de física y magister (MDCE/PUCV) Guillermo Bobadilla reconoce que “como profes de física en los colegios estamos solos. No hay otro par con quien discutir o programar actividades de este estilo. Por lo tanto, surgió la necesidad de hacer una mini red de profes de física que en un principio comenzó con amigos de generación y, a medida que se han ido generando encuentros, se han ido integrando nuevas personas a la organización.”

En esta oportunidad llegaron hasta Caleta Portales un número mayor de participantes que en otros años. Más de 300 estudiantes y 20 profesores de la zona compartieron momentos de aprendizaje en torno a la ciencia y a la Física, con el objetivo de aprender jugando. Jóvenes como Cristóbal, estudiante del Liceo Bicentenario de Viña del Mar, quien cursa tercero medio destaca en este tipo de jornadas una buena instancia para aprender, “porque une a la comunidad estudiantil de una manera más didáctica”.

La quinta versión de este encuentro tuvo un elemento novedoso. Se incorporó por primera vez a cursos de séptimo básico, quienes lo disfrutaron en todo momento. Fue el caso de Selena quien dice haber entendido mejor la materia gracias a esta iniciativa, “y, sobre todo, comprendí las leyes de la física”. Continúa y agrega: “Nuestro cohete está inspirado en el espacio, lo bautizamos con el nombre de Rumbo al ´Éxito, para que así pueda dirigirse al espacio, diciendo que el éxito está más allá del espacio”.

Estudiantes como Cristóbal y Selena pudieron lanzar sus cohetes sin problemas, para otros, sin embargo, la tarea no estuvo exenta de dificultades. Lo cierto es que tanto profesores como estudiantes pudieron disfrutar de una soleada mañana al borde del mar, cerrando de manera entretenida un año de enseñanzas y aprendizajes en torno al conocimiento científico.