Panoramas 2026: Conocimiento sin límites

¿Buscas un panorama para aprender, inspirarte y conocer nuevas oportunidades?

Te invitamos a Panoramas: Conocimiento sin Límites, encuentro académico del Doctorado en Ciencias Físicas de la Universidad Técnica Federico Santa María y la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, dirigida a estudiantes interesados en distintos caminos académicos y profesionales vinculados a la física.

Podrás conocer más sobre el programa de postgrado, investigación y las posibilidades que ofrecen las distintas instituciones.

📍 Martes 9 de junio
Centro de Eventos Sala A3, Casa Central USM
📍 Miércoles 10 de junio
Auditorio Otto Zöllner Schorr, Campus Curauma PUCV

Extendemos la invitación al público interesado.

Seminario de Astrofísica: “FRBs as foreground probes: Recent results from the CHIME collaboration and ongoing work with FLIMFLAM”

Seminario de Astrofísica en el IFIS. Este martes 09 de junio a las 14:30 hrs, el Dr. Sunil Simha, investigador postdoctoral (Northwestern University and The University of Chicago), presentará en el Instituto de Física el seminario:

“FRBs as foreground probes: Recent results from the CHIME collaboration and ongoing work with FLIMFLAM”.

La presentación se realizará en la Sala 208 del Instituto de Física (IFIS), 2° piso, Edificio de Ciencias, Campus Curauma, PUCV.

Revisa el abstract de la presentación:

The field of Fast Radio Bursts (FRBs) is experiencing a rapid growth in FRB detections spearheaded by the CHIME/FRB collaboration. The CHIME Outrigger telescopes have come into full operation since early 2025 and have enabled sub-arcsecond-scale VLBI localizations of tens of published FRBs to date. Subsequently, our optical follow-up led by the F^4 team is steadily associating the bursts with their hosts and obtaining spectroscopic redshifts for these bursts. Armed with the FRB dispersion measures (DM) and their host redshifts, we are now able to constrain the gas distribution along the FRB sightlines. In my talk, I will provide an overview of our early results, including: (1) constraints on galactic feedback models prevalent in FRB hosts, (2) baryon retention fractions in group and cluster halos, (3) host galaxy ISM constraints from an extremely bright nearby (~40 Mpc) burst, and (4) a statistical hint of halo gas around M31. I will also highlight some of the ongoing work on the FLIMFLAM project, an effort to constrain gas in halos and the IGM via spectroscopic maps of foreground galaxies.

Extendemos la invitación a la comunidad PUCV y al público interesado.

Coloquio en el IFIS: “The Simons Observatory”

El próximo miércoles 10 de junio, la Dra. Jo Dunkley, cosmóloga y profesora Joseph Henry de Física y Ciencias Astrofísicas en la Universidad de Princeton, dictará el coloquio The Simons Observatory a las 11 horas en la Sala 208 del Instituto de Física, Edificio de Ciencias, Campus Curauma, PUCV.

Compartimos el resumen de la presentación:

The Simons Observatory (SO), a new millimeter-wave observatory in the Atacama, has started gathering data. It measures the cosmic microwave background (CMB), the earliest image we have of the universe, with the goal of better understanding our cosmological model. With its smaller telescopes we are seeking a primordial signal imprinted by gravitational waves generated in the early universe. Its largest telescope will measure the finer scales of the CMB with increased sensitivity, probing the initial conditions of the early universe as well as revealing the later-formed cosmic web of gas and dark matter.  By surveying half the sky every couple of days, we also hope to see new types of transient astronomical events in millimeter-wavelengths with SO. In this talk I will describe the status of SO and its science plans.

Extendemos la invitación a la comunidad del Instituto de Física y público interesado a participar de este coloquio.

Nuevo académico se integra al IFIS PUCV con foco en la Didáctica de la Física

César Núñez, profesor asociado del Instituto, desarrolla investigaciones sobre análisis de datos educativos para comprender los procesos de aprendizaje de los estudiantes.

El académico César Núñez se integró al Instituto de Física (IFIS PUCV) con una trayectoria vinculada a la didáctica de la física y la investigación. Entre sus principales líneas de trabajo se encuentra el análisis de datos educativos, área desde la que busca contribuir a una mejor comprensión de los procesos de aprendizaje de los estudiantes.

Investigación educativa y aprendizaje

Actualmente, el profesor asociado desarrolla una línea de investigación centrada en el análisis de datos educativos provenientes de distintos cursos universitarios de física. En particular, le interesa estudiar el desempeño conceptual de los estudiantes mediante instrumentos estandarizados como el Force Concept Inventory y el Brief Electricity and Magnetism Assessment, entre otras evaluaciones utilizadas en la enseñanza de las ciencias.

“La idea es usar los datos para entender mejor cómo están aprendiendo los y las estudiantes, y a partir de eso, ajustar las estrategias de enseñanza”, indicó el docente.

Además, sus áreas de interés incluyen el uso de herramientas como Python para el análisis de datos educativos y el diseño de actividades que contribuyan a mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

Proyecciones en el IFIS

Núñez destacó la recepción de la comunidad PUCV y el ambiente de trabajo que ha encontrado. Asimismo, valoró la posibilidad de reencontrarse con personas con quienes compartió sus primeros años de formación, en un espacio que hoy lo recibe como académico.

Respecto a sus expectativas, señaló que espera contribuir al fortalecimiento de la investigación en didáctica de la física y al desarrollo de nuevas iniciativas en el área, donde agregó: “Me interesa implementar una línea de investigación en didáctica que dialogue con mi experiencia docente”.

Formado en Pedagogía en Física y Licenciatura en Física en la PUCV, continuó sus estudios con un Magíster y posteriormente un Doctorado en Física. Desde 2010 ha desarrollado labores de docencia universitaria en distintas instituciones de educación superior de la región, además de participar en proyectos y publicaciones vinculadas a la didáctica de las ciencias.