César Núñez, profesor asociado del Instituto, desarrolla investigaciones sobre análisis de datos educativos para comprender los procesos de aprendizaje de los estudiantes.
El académico César Núñez se integró al Instituto de Física (IFIS PUCV) con una trayectoria vinculada a la didáctica de la física y la investigación. Entre sus principales líneas de trabajo se encuentra el análisis de datos educativos, área desde la que busca contribuir a una mejor comprensión de los procesos de aprendizaje de los estudiantes.
Investigación educativa y aprendizaje
Actualmente, el profesor asociado desarrolla una línea de investigación centrada en el análisis de datos educativos provenientes de distintos cursos universitarios de física. En particular, le interesa estudiar el desempeño conceptual de los estudiantes mediante instrumentos estandarizados como el Force Concept Inventory y el Brief Electricity and Magnetism Assessment, entre otras evaluaciones utilizadas en la enseñanza de las ciencias.
“La idea es usar los datos para entender mejor cómo están aprendiendo los y las estudiantes, y a partir de eso, ajustar las estrategias de enseñanza”, indicó el docente.
Además, sus áreas de interés incluyen el uso de herramientas como Python para el análisis de datos educativos y el diseño de actividades que contribuyan a mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Proyecciones en el IFIS
Núñez destacó la recepción de la comunidad PUCV y el ambiente de trabajo que ha encontrado. Asimismo, valoró la posibilidad de reencontrarse con personas con quienes compartió sus primeros años de formación, en un espacio que hoy lo recibe como académico.
Respecto a sus expectativas, señaló que espera contribuir al fortalecimiento de la investigación en didáctica de la física y al desarrollo de nuevas iniciativas en el área, donde agregó: “Me interesa implementar una línea de investigación en didáctica que dialogue con mi experiencia docente”.
Formado en Pedagogía en Física y Licenciatura en Física en la PUCV, continuó sus estudios con un Magíster y posteriormente un Doctorado en Física. Desde 2010 ha desarrollado labores de docencia universitaria en distintas instituciones de educación superior de la región, además de participar en proyectos y publicaciones vinculadas a la didáctica de las ciencias.
